知行合一练“内功”，校园为景展风采——23级旅游管理专业校园导游词创作与讲解实训纪实

“各位‘游客’大家好！我们此刻所在的天工门，源自《天工开物》，承载着学校崇尚科学、开拓创新的精神……”11月25日上午，南昌应用技术师范学院赣新校区天工门前，23级旅游管理专业的安名哲同学手持扩音器，向由同班同学和专业课老师组成的“旅行团”开展现场讲解。这是该专业《导游词创作与讲解》课程的实景实训现场。

为深化教学改革、强化实践应用，本学期旅游管理专业为23级学生定制系列实训，“校园导游词创作与讲解”是核心环节。学生需以赣新校区为蓝本，自主设计游览路线、撰写兼具文化内涵与生动性的导游词，并在校园实景中脱稿讲解。“旅游管理专业不能纸上谈兵，”指导老师熊老师表示，“把课堂搬到校园，就是要打破教室壁垒，让学生在熟悉环境中完成从‘学习者’到‘从业者’的角色转换。”

实训前一周，同学们化身校园文化探寻者，分组查阅校史档案、走访相关部门、请教老教师，深挖景观背后的故事。行至“张载问道”文化景观区，蒋彦儿同学引用“为天地立心，为生民立命”的名句，诠释雕塑承载的人文精神与求学担当；图书馆前，罗分香同学将馆藏资源、建筑特色与“厚德博学，砺能树人”校训相连，引发众人共鸣。从教学楼、实训楼到商业街、学生食堂，同学们将功能介绍与人文关怀结合，让熟悉场景焕发新光彩。

 实景讲解对综合素质要求更高，学生需精准把控站位、路线与讲解时间，灵活应对即兴提问，用恰当的肢体语言与语调吸引听众。过程中，有同学紧张出错后迅速调整，也有同学凭借幽默互动掌控全场。石梦琪同学将食堂菜品与地方饮食文化关联，戏称其为“校园风味博物馆”，赢得阵阵掌声。“实景讲解和私下练习完全不同，要兼顾听众反应、肢体管理和环境干扰，”杨铱同学感慨，“这次经历让我更懂‘导游’角色，也找到了改进方向。”

本次实训实现“教学做合一”，既检验了理论学习成果，又锤炼了学生资料整合、文案创作、口头表达与临场应变能力，让大家直观理解导游工作核心。实训后，指导教师团队将从导游词质量、现场表现、仪容仪表等方面综合评分，并通过专题研讨会复盘总结。相信通过系列实训，23级旅游管理专业学生能更好衔接课堂所学与行业需求，提升专业“内功”，为成为优秀文旅人才奠定坚实基础。

（图/熊桃慧  文/熊桃慧   审核/袁江波）